Zadania tekstowe na mikołajki klasa 1–3 – 29 zadań z rozwiązaniami

kwiecien.academy 41 minut temu

Zadania tekstowe na mikołajki dla klas 1–3 to krótkie historyjki matematyczne o Mikołaju, elfach, reniferach i prezentach, dopasowane do zakresu liczbowego klasy: do 20 w klasie 1, do 100 w klasie 2 i do 1000 w klasie 3. Poniżej znajdziesz 29 gotowych zadań z rozwiązaniami: po 8 na każdy poziom oraz 5 zadań „z haczykiem”. Na jedną lekcję wystarczy 5–6 zadań, a cały zestaw starczy na mikołajkowy tydzień. W 2026 roku 6 grudnia wypada w niedzielę, więc mikołajkową matematykę zaplanuj na piątek 4 grudnia albo poniedziałek 7 grudnia.

Nagroda po zadaniach: Mikołaj chwali każdego ucznia

Mikołaj i gwiazdka dla klasy — z opisem każdego dziecka

Mikołaj wita klasę po nazwie i otwiera księgę, w której każde dziecko ma własną stronę. Do każdego ucznia zwraca się po imieniu i mówi to, co wybierzesz: co lubi robić, za co go chwalisz, a jeżeli trzeba – delikatną zachętę. Możesz więc sprawić, iż Mikołaj pochwali Antka za wytrwałość przy zadaniach tekstowych, a Zosię za staranne zapisywanie odpowiedzi.

Film do pobrania dla klasy do 30 dzieci, gotowy do 48 godzin

Zobacz film dla klasy na Poczcie Mikołajowej →

W tym artykule

Jak dobrać zadania tekstowe na mikołajki do klasy 1, 2 i 3
Klasa 1 – 8 zadań z rozwiązaniami
Klasa 2 – 8 zadań z rozwiązaniami
Klasa 3 – 8 zadań z rozwiązaniami
Zadania z haczykiem i do samodzielnego układania
Mikołajkowa lekcja matematyki – plan na 45 minut
Finał dnia: Mikołaj, który zna każdego ucznia
Co polecić rodzicom na Mikołajki w domu
Najczęstsze pytania

Jak dobrać zadania tekstowe na mikołajki do klasy 1, 2 i 3

Dobre zadanie mikołajkowe ma trzy cechy: krótką treść (2–3 zdania), jedną wyraźną sytuację i liczby z zakresu, który klasa już opanowała. Świąteczna fabuła ma zachęcić do liczenia, a nie utrudnić czytanie – dlatego w klasie 1 unikaj długich imion i zdań złożonych.

Początek grudnia to mniej więcej jedna trzecia roku szkolnego. Pierwszoklasiści często liczą jeszcze pewnie tylko do 10, drugoklasiści dopiero zaczynają mnożenie, a trzecioklasiści ćwiczą zadania na dwa działania. Zestawy poniżej są ułożone od najłatwiejszego zadania do najtrudniejszego, więc łatwo wybierzesz te, które pasują do Twoich uczniów.

Klasa Zakres liczb Działania w zadaniach Długość treści Ile zadań na lekcję

Klasa 1	do 10, potem do 20	dodawanie i odejmowanie, porównywanie „o ile”	2 krótkie zdania i pytanie	4–5
Klasa 2	do 100	dodawanie, odejmowanie, pierwsze mnożenie i dzielenie, pieniądze	2–3 zdania i pytanie	5–6
Klasa 3	do 1000	cztery działania, zadania dwuetapowe, czas, masa, długość	3–4 zdania i pytanie	5–6

Przy każdym zadaniu trzymaj się tego samego schematu, którego uczysz na co dzień: czytamy, podkreślamy dane, zapisujemy działanie, liczymy, piszemy odpowiedź pełnym zdaniem. Mikołajkowy temat zmienia nastrój lekcji, ale nie zmienia zasad dobrej pracy z zadaniem.

Zanim przejdziesz do zadań, zobacz 45-sekundowy zwiastun filmu, w którym Mikołaj wita grupę po nazwie i czyta imiona dzieci – to pomysł na nagrodę po matematycznym wysiłku.

Zobacz, jak wygląda film „Mikołaj i gwiazdka, która czekała na Was” w wersji dla grupy przedszkolnej i klasy (45 sekund).

Klasa 1 – 8 zadań tekstowych na mikołajki z rozwiązaniami

Zadania 1–4 mieszczą się w zakresie 10, zadania 5–8 w zakresie 20. W klasie 1 pozwól dzieciom liczyć na konkretach: klockach, patyczkach albo narysowanych kółkach zamiast prezentów.

Zabawki w worku. Mikołaj włożył do worka 4 misie i 3 lalki. Ile zabawek włożył Mikołaj do worka?
Rozwiązanie: 4 + 3 = 7. Odpowiedź: Mikołaj włożył do worka 7 zabawek.
Paczki na saniach. Na saniach leżało 9 paczek. Elf zdjął 4 paczki. Ile paczek zostało na saniach?
Rozwiązanie: 9 − 4 = 5. Odpowiedź: Na saniach zostało 5 paczek.
Marchewki renifera. Renifer zjadł rano 5 marchewek i wieczorem 5 marchewek. Ile marchewek zjadł renifer tego dnia?
Rozwiązanie: 5 + 5 = 10. Odpowiedź: Renifer zjadł 10 marchewek.
Bombki na choince. Na choince wisiało 8 bombek. 2 bombki spadły. Ile bombek wisi teraz na choince?
Rozwiązanie: 8 − 2 = 6. Odpowiedź: Na choince wisi 6 bombek.
Dwa worki. W pierwszym worku jest 7 prezentów, a w drugim 6 prezentów. Ile prezentów jest w obu workach?
Rozwiązanie: 7 + 6 = 13. Odpowiedź: W obu workach jest 13 prezentów.
Pierniki elfów. Elfy upiekły 15 pierników. Mikołaj zjadł 3 pierniki. Ile pierników zostało?
Rozwiązanie: 15 − 3 = 12. Odpowiedź: Zostało 12 pierników.
Cukierki Oli i Tomka. Ola dostała od Mikołaja 12 cukierków. Tomek dostał o 4 cukierki mniej. Ile cukierków dostał Tomek?
Rozwiązanie: 12 − 4 = 8. Odpowiedź: Tomek dostał 8 cukierków.
Zaprzęg. Do sań zaprzężono 6 reniferów. Potem dołączyły 2 renifery i jeszcze 1. Ile reniferów ciągnie sanie?
Rozwiązanie: 6 + 2 + 1 = 9. Odpowiedź: Sanie ciągnie 9 reniferów.

Wskazówka: W klasie 1 przeczytaj zadanie na głos dwa razy i poproś jedno dziecko, by opowiedziało je własnymi słowami. Uczeń, który potrafi powtórzyć historyjkę, zwykle wie już, czy trzeba dodać, czy odjąć.

Klasa 2 – 8 zadań tekstowych na mikołajki z rozwiązaniami

Drugoklasiści liczą w zakresie 100 i poznają mnożenie. Zadania 3, 4 i 7 wymagają mnożenia lub dzielenia – jeżeli klasa jeszcze go nie zna, rozwiążcie je dodawaniem jednakowych składników albo rysunkiem.

Pierwsza szkoła. W worku Mikołaja było 36 prezentów. W pierwszej szkole Mikołaj rozdał 14 prezentów. Ile prezentów zostało w worku?
Rozwiązanie: 36 − 14 = 22. Odpowiedź: W worku zostały 22 prezenty.
Pracowity elf. Elf zapakował rano 27 paczek, a po południu 25 paczek. Ile paczek zapakował elf tego dnia?
Rozwiązanie: 27 + 25 = 52. Odpowiedź: Elf zapakował 52 paczki.
Cztery worki. Mikołaj ma 4 worki. W każdym worku jest 5 paczek. Ile paczek ma Mikołaj?
Rozwiązanie: 4 · 5 = 20 (albo 5 + 5 + 5 + 5 = 20). Odpowiedź: Mikołaj ma 20 paczek.
Sprawiedliwy podział. Mama upiekła 18 pierników i podzieliła je po równo między 3 dzieci. Ile pierników dostało każde dziecko?
Rozwiązanie: 18 : 3 = 6. Odpowiedź: Każde dziecko dostało 6 pierników.
Czekoladki dla klasy. W pudełku było 40 czekoladek. Każdy z 24 uczniów klasy 2b dostał po jednej czekoladce. Ile czekoladek zostało w pudełku?
Rozwiązanie: 40 − 24 = 16. Odpowiedź: W pudełku zostało 16 czekoladek.
Zakupy na bal. Czapka Mikołaja kosztuje 12 złotych, a broda 9 złotych. Mama kupiła czapkę i brodę i zapłaciła banknotem 50 złotych. Ile reszty dostała mama?
Rozwiązanie: 12 + 9 = 21, 50 − 21 = 29. Odpowiedź: Mama dostała 29 złotych reszty.
Kopyta reniferów. Przed saniami stoi 6 reniferów. Każdy renifer ma 4 kopyta. Ile kopyt mają razem wszystkie renifery?
Rozwiązanie: 6 · 4 = 24. Odpowiedź: Renifery mają razem 24 kopyta.
Półka z książkami. Na półce w pracowni Mikołaja leżało 45 książek. Elfy dołożyły 18 książek, a potem zabrały do sań 20 książek. Ile książek leży teraz na półce?
Rozwiązanie: 45 + 18 = 63, 63 − 20 = 43. Odpowiedź: Na półce leżą 43 książki.

Klasa 3 – 8 zadań tekstowych na mikołajki z rozwiązaniami

W klasie 3 większość zadań wymaga dwóch kroków. Poproś uczniów, by przed liczeniem powiedzieli, czego dowiedzą się najpierw, a czego potem – to najprostszy sposób na uporządkowanie zadania złożonego.

Fabryka zabawek. W poniedziałek elfy zrobiły 230 zabawek, a we wtorek o 150 zabawek więcej. Ile zabawek zrobiły elfy przez te dwa dni?
Rozwiązanie: 230 + 150 = 380 (wtorek), 230 + 380 = 610. Odpowiedź: Elfy zrobiły 610 zabawek.
Worki i paczki luzem. Mikołaj ma 6 worków, w każdym po 8 prezentów, oraz 15 prezentów leżących luzem na saniach. Ile prezentów wiezie Mikołaj?
Rozwiązanie: 6 · 8 = 48, 48 + 15 = 63. Odpowiedź: Mikołaj wiezie 63 prezenty.
Torebki z piernikami. Klasa 3a upiekła 72 pierniki. Dzieci pakują je po 8 sztuk do jednej torebki. Ile torebek potrzeba?
Rozwiązanie: 72 : 8 = 9. Odpowiedź: Potrzeba 9 torebek.
Czapki dla klasy. Rodzice zebrali 120 złotych na mikołajkowe czapki. Kupili 25 czapek po 4 złote każda. Ile pieniędzy zostało?
Rozwiązanie: 25 · 4 = 100, 120 − 100 = 20. Odpowiedź: Zostało 20 złotych.
Ładowność sań. Sanie Mikołaja mogą unieść 500 kg. Prezenty ważą 320 kg, a Mikołaj 95 kg. Ile kilogramów można jeszcze załadować na sanie?
Rozwiązanie: 320 + 95 = 415, 500 − 415 = 85. Odpowiedź: Na sanie można załadować jeszcze 85 kg.
Klasowe mikołajki. Mikołajki w klasie 3c zaczynają się o godzinie 9:45 i realizowane są 1 godzinę i 30 minut. O której godzinie się skończą?
Rozwiązanie: 9:45 + 1 godzina = 10:45, 10:45 + 30 minut = 11:15. Odpowiedź: Mikołajki skończą się o 11:15.
Dwoje elfów. Elf Tymek zapakował 28 paczek, a elfka Mila 3 razy więcej. Ile paczek zapakowali razem?
Rozwiązanie: 28 · 3 = 84 (Mila), 28 + 84 = 112. Odpowiedź: Elfy zapakowały razem 112 paczek.
Wstążka. Do przewiązania jednej paczki potrzeba 50 cm wstążki. Ile metrów wstążki potrzeba na 12 paczek?
Rozwiązanie: 12 · 50 cm = 600 cm, 600 cm = 6 m. Odpowiedź: Potrzeba 6 metrów wstążki.

Zadania z haczykiem i do samodzielnego układania

Zadania nietypowe uczą uważnego czytania lepiej niż dziesiąte z rzędu dodawanie. Sprawdzają się w klasach 2 i 3, a z Twoją pomocą także pod koniec pierwszego półrocza w klasie 1. Każde z pięciu zadań ćwiczy inną umiejętność.

Zbędna liczba. Sanie ciągnie 8 reniferów. Mikołaj wiezie 14 lalek i 9 samochodzików. Ile zabawek wiezie Mikołaj?
Rozwiązanie: 14 + 9 = 23. Odpowiedź: Mikołaj wiezie 23 zabawki. Liczba reniferów nie jest potrzebna – poproś uczniów, by ją przekreślili.
Brakujące pytanie. Na choince wisi 16 czerwonych bombek i 7 złotych. Ułóż pytanie i rozwiąż zadanie.
Przykładowe rozwiązania: „Ile bombek wisi na choince?” – 16 + 7 = 23. „O ile więcej jest bombek czerwonych niż złotych?” – 16 − 7 = 9.
Za mało danych. Elf zapakował rano kilka paczek, a po południu 6 paczek. Ile paczek zapakował tego dnia?
Rozwiązanie: zadania nie da się rozwiązać, bo nie wiadomo, ile paczek elf zapakował rano. Poproś uczniów o dopisanie brakującej liczby i policzenie wyniku.
Tam i z powrotem. W worku było 10 prezentów. Mikołaj wyjął 3 prezenty, a potem włożył je z powrotem. Ile prezentów jest w worku?
Rozwiązanie: 10 − 3 + 3 = 10. Odpowiedź: W worku jest przez cały czas 10 prezentów.
Wiele odpowiedzi. Mikołaj ma 12 prezentów i 2 worki. Na ile sposobów może je rozłożyć tak, by w żadnym worku nie było pusto?
Rozwiązanie: pary liczb dające 12: 1 i 11, 2 i 10, 3 i 9, 4 i 8, 5 i 7, 6 i 6. To 6 różnych podziałów, jeżeli worki są jednakowe. Dla klasy 1 wystarczy znaleźć trzy.

„Zadanie tekstowe to mała opowieść. jeżeli dziecko ją polubi, liczenie przestaje być obowiązkiem, a staje się pomaganiem bohaterowi.”

— Magdalena Kwiecień, Kwiecień Academy

Mikołajkowa lekcja matematyki – plan na 45 minut

Te same zadania możesz podać na cztery sposoby. Wybór formy zależy od tego, ile ruchu potrzebuje klasa w dniu, w którym i tak trudno usiedzieć w ławce.

Forma pracy Jak wygląda Przygotowanie Poziom ruchu Najlepsza dla

Karta pracy	każdy uczeń rozwiązuje zadania w ławce	wydruk dla wszystkich	niski	klasy, która potrzebuje spokoju
Praca w parach	jedno dziecko czyta, drugie zapisuje działanie, potem zamiana	jeden wydruk na parę	niski	klasy 1 i słabszych czytelników
Stacje zadaniowe	4–5 stolików, na każdym inne zadanie, grupy zmieniają się co 6 minut	zadania pocięte na paski, minutnik	średni	klas 2–3
Poszukiwanie paczek	zadania ukryte w sali w kopertach „od Mikołaja”, uczniowie szukają i rozwiązują	koperty, numeracja, karta odpowiedzi	wysoki	rozbrykanej klasy w dniu mikołajek

Przykładowy przebieg lekcji ze stacjami lub kopertami:

0–5 minut – wprowadzenie: „Mikołaj ma kłopot z rachunkami i prosi klasę o pomoc”. Przypomnienie czterech kroków: dane, działanie, obliczenie, odpowiedź.
5–12 minut – zadanie wspólne: jedno zadanie rozwiązane na tablicy z głośnym komentowaniem każdego kroku.
12–35 minut – praca adekwatna: 4–5 zadań w wybranej formie. Chodzisz między uczniami i notujesz, kto potrzebuje wsparcia.
35–42 minuty – sprawdzenie: uczniowie odczytują odpowiedzi pełnym zdaniem, a jedno zadanie z haczykiem omawiacie wspólnie.
42–45 minut – podsumowanie: każdy pokazuje na palcach od 1 do 5, jak trudne były zadania. Zapowiedź niespodzianki na koniec dnia.

Chętni uczniowie mogą na zakończenie ułożyć własne zadanie o Mikołaju dla kolegi z ławki. To ćwiczenie pokazuje Ci od razu, kto rozumie budowę zadania: dane, pytanie i zgodność jednego z drugim.

Więcej pomysłów na cały dzień – od powitania po wspólne zabawy – znajdziesz w poradniku pomysły na mikołajki w szkole. jeżeli potrzebujesz gotowych wydruków do ćwiczeń, zajrzyj do zestawienia kart pracy ze Świętym Mikołajem.

Krótsza wersja na jedną przerwę w liczeniu

Mikołaj i gwiazdka, która czekała na Was – wariant „Grupa lub klasa”

Mikołaj i elf Guziczek opiekują się Gwiezdnym Drzewem, na którym jedna gwiazdka wciąż śpi w srebrnym pąku. Mikołaj otwiera księgę, czyta po kolei imiona choćby 30 dzieci, a każde macha, gdy usłyszy swoje. Film trwa 8–10 minut, więc mieści się w tej samej lekcji co zadania.

Film do pobrania zamówienia do 3 grudnia przed Mikołajkami

Zobacz film dla grupy lub klasy →

Finał dnia: Mikołaj, który zna każdego ucznia

Po lekcji pełnej liczenia klasa zasługuje na spokojne, wspólne przeżycie. Zamiast kolejnej bajki możesz włączyć film, w którym Mikołaj mówi do Twoich uczniów po imieniu. Do wyboru są dwie wersje tej samej historii o gwiazdce, która czekała na przyjaciół.

W filmie „Mikołaj i gwiazdka dla klasy — z opisem każdego dziecka” każdy uczeń ma w księdze Mikołaja własną stronę. To Ty decydujesz, co Mikołaj o nim powie: co dziecko lubi robić, za co je chwalisz, co o nim wiesz, a w razie potrzeby – delikatną sugestię. Do każdego dziecka można dodać zdjęcie, ale nie jest to wymagane. Film ma jakość Full HD, trwa około 15–20 minut, a na koniec Mikołaj dziękuje opiekunom i zostawia wiadomość dla całej klasy.

Krótszy wariant „Grupa lub klasa” trwa 8–10 minut. Mikołaj czyta w nim imiona do 30 dzieci, wymienia nazwę klasy, dziękuje po imieniu 1–3 opiekunom i przekazuje jedną z 8 gotowych wiadomości. W tej wersji nie ma zdjęć dzieci ani własnego tekstu.

Oba filmy obejrzysz na tablicy multimedialnej, projektorze, telewizorze lub komputerze. Obraz i głosy powstają z pomocą sztucznej inteligencji, a gotowy plik jest dostępny do 48 godzin od zatwierdzenia zamówienia i płatności. Zamówienia złożone do 3 grudnia 2026 roku są realizowane przed Mikołajkami.

Jak połączyć film z matematyką? W wersji z opisem każdego dziecka wpisz pochwały związane z tym, co widziałaś na lekcji: „nie poddaje się przy trudnych zadaniach”, „zawsze sprawdza wynik”, „pomaga koledze przeczytać treść”. Gotowe sformułowania znajdziesz we wpisie pochwały dla uczniów – przykłady.

Co polecić rodzicom na Mikołajki w domu

Rodzice często pytają wychowawczynię, jak przedłużyć mikołajkowy nastrój po szkole. Możesz dołączyć do wiadomości w dzienniku dwa lub trzy zadania z tego wpisu jako „zagadki od Mikołaja” do wspólnego rozwiązania przy kolacji, a obok podpowiedzieć kilka spersonalizowanych niespodzianek.

Telefon od Świętego Mikołaja – około 3 minut ciepłej rozmowy w wybranym dniu od 1 do 24 grudnia. Rodzic podaje imię i wiek dziecka oraz to, za co je pochwalić – na przykład za postępy w liczeniu. Mikołaj nigdy nie straszy brakiem prezentów, a rozmowę prowadzi sztuczna inteligencja.
Życzenia od Mikołaja z szablonu – pionowy film na telefon, około 25 sekund. Rodzic wybiera, co dziecko lubi robić, za co je pochwalić i jakie życzenie złożyć.
Życzenia od Mikołaja z własnym tekstem – Mikołaj mówi po imieniu dokładnie to, co napisze rodzic, do 60 słów, w filmie trwającym około 30 sekund.
Film „Mikołaj i gwiazdka” dla 1–4 dzieci – domowa wersja historii, do której rodzic dodaje zdjęcia dzieci pojawiające się w filmie. Dobra dla rodzeństwa.

Rodzicom, którzy lubią łamigłówki, możesz też podać adres zbioru świątecznych zagadek dla dzieci na blogu Poczty Mikołajowej.

Promocja w sklepie

Kup 2 materiały, trzeci dostajesz gratis

Skompletuj mikołajkowy tydzień: karty pracy, dekoracje i zabawy do druku dla klas 1–3. Zobacz materiały mikołajkowe w sklepie →

Najczęstsze pytania

Jakie zadania tekstowe na mikołajki dać w klasie 1?

W klasie 1 sprawdzają się zadania na jedno działanie w zakresie 10, a potem 20, z treścią złożoną z dwóch krótkich zdań i pytania. Przykład: „Mikołaj włożył do worka 4 misie i 3 lalki. Ile zabawek włożył do worka?” – 4 + 3 = 7. Dzieci powinny móc liczyć na konkretach, na przykład na klockach lub rysunku.

Ile zadań tekstowych zaplanować na jedną mikołajkową lekcję?

Na 45-minutową lekcję wystarczy 4–5 zadań w klasie 1 i 5–6 zadań w klasach 2–3. Jedno zadanie warto rozwiązać wspólnie na tablicy, a pozostałe w parach, na stacjach lub na karcie pracy. Zostaw 7–10 minut na sprawdzenie odpowiedzi i podsumowanie.

Jakie zadania mikołajkowe są odpowiednie dla klasy 3?

Dla klasy 3 odpowiednie są zadania dwuetapowe w zakresie 1000 z mnożeniem i dzieleniem w zakresie 100 oraz obliczeniami czasu, masy, długości i pieniędzy. Przykład: „Sanie mogą unieść 500 kg. Prezenty ważą 320 kg, a Mikołaj 95 kg. Ile kilogramów można jeszcze załadować?” – 320 + 95 = 415, 500 − 415 = 85 kg.

Jak uatrakcyjnić rozwiązywanie zadań tekstowych w mikołajki?

Zadania można ukryć w sali w ponumerowanych kopertach „od Mikołaja” albo rozłożyć na 4–5 stacjach, przy których grupy zmieniają się co 6 minut. Dobrze działa też fabuła: Mikołaj ma kłopot z rachunkami i prosi klasę o pomoc. Na koniec uczniowie mogą ułożyć własne zadanie dla kolegi z ławki.

Kiedy przeprowadzić mikołajkową lekcję matematyki w 2026 roku?

W 2026 roku 6 grudnia wypada w niedzielę, dlatego szkoły świętują Mikołajki w piątek 4 grudnia albo w poniedziałek 7 grudnia. Zadania tekstowe o Mikołaju można rozwiązywać przez cały tydzień poprzedzający ten dzień. Zestaw 29 zadań wystarczy na 5 krótkich bloków matematycznych.

Jak nagrodzić klasę po rozwiązaniu mikołajkowych zadań?

Dobrą nagrodą jest wspólne obejrzenie filmu, w którym Mikołaj zwraca się do uczniów po imieniu. W filmie „Mikołaj i gwiazdka dla klasy — z opisem każdego dziecka” Mikołaj mówi o każdym z maksymalnie 30 uczniów to, co wybierze nauczyciel, na przykład chwali za wytrwałość przy zadaniach. Film trwa około 15–20 minut, a krótszy wariant dla grupy lub klasy 8–10 minut.

Przeczytaj też