Kulturoznawczyni: Badam, jak bierzemy świat w ręce

Badam, jak dzieci i dorośli uczą się świata przez dotyk, manipulację i zdziwienie. Wbrew modzie na cyfrową nowoczesność widzę, iż to właśnie kontakt z realnymi rzeczami - a nie ich symulacjami - tworzy fundament pod rozumienie nauki i daje poczucie sprawczości